锻炼我儿的口才，所以找些活伴。当然对所有参加的孩子都会有提高。内容：分组辩论，看游泳视频，绘画。人数：4到6人。地点： 回龙观田园风光， 时间：本周六（8月17日1:30 -3:00），报名的发短信13488613062


具体活动：先读书，然后就书的内容展开辩论，让孩子分组辩论： 目的是开拓学生的思维，使孩子思维向广度和深度发展，并提高孩子的语言组织能力和表达能力。

例如：读《昆虫记》蝉，然后以蝉是害虫为题展开辩论
刚开始，正方的孩子一般能想到蝉吃树汁，蝉的叫声吵人。而反方则觉得很不幸，抽到了反方，因为他们也认为蝉是害虫。

老师可提示他们蝉蜕可以入药，说明蝉是益虫。

进一步可以进行一些辩论技巧的培养，反方就正方提出的“蝉的叫声吵人”，可以反客为主，阐述蝉是夏日音乐家，很多人认为 他的叫声是美妙的音乐，如动物学家法布尔。
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画画：让同学们画自己的手指，然后比较谁画的好。

看游泳视频： 很多孩子都在报班学游泳，其实自学游泳也是一种方式。先让孩子们看视频，让后让他们讲讲动作要领，并在陆上模拟动作。主要目的：锻炼口才，提高自学能力，学会游泳（当然要经过多次看视频多次实践达到）。由于我娃已经会蛙泳和仰泳，所以这次我打算让他们看自由泳视频。