活动目的：让我们和幼儿一起感受自然，感受种植的乐趣。幼儿自己亲身经历种植活动，其目的就是让幼儿了解一些简单的种植技能与经验并间接的促使幼儿智力因素与非 智力因素的发展，培养幼儿的人文精神。 　　在日常生活当中，我们发现孩子是比较专注这项活动的，是乐于去做这项活动的。其实孩子天生就具有好奇心、好动、有探究欲望，好奇心是幼儿内在生命本质 的体现，也正是好奇心去驱使孩子去探索求和。孩子因为喜欢这项活动，所以就会积极、主动、愉快地参加，他们的内在动力也能在过程中得到充分的发挥。这些 生物不仅仅是我们随随便便种下而已，孩子们承担的是更多的任务，照顾它们，观察他们，什么时候浇水、什么时候施肥，我的种子发芽了吗？这棵花的叶子是不是 变色了吗？它的力气真的这么大吗……在这些过程中，动植物在成长，孩子也在成长。他们会细心的观察，会仔细的探求，会随时发现不同的问题……孩子的眼睛就 象一部录像机，他们不仅能通过观察和探究植物的特点，记下了植物生长的过程和规律，感受着自然界的奇妙和植物顽强的生命力，还培养了幼儿的好奇心和探究植 物的热情、生活的责任感、关爱与呵护植物的情感和能力以及对劳动的热爱，并迁徙到幼儿真正的生活。通过照顾动植物，他们记下了成长记录和他人交流，不但会 有很多有趣的发现，获得相关的经验和信息，还会明白，动植物就像人一样，也是一个生命体，它的成长和人一样需要一个祥和美好的环境，它的成长与环境是相依存的。
植物园环境：与山相隔，在水一旁，有望不到边的麦田。种植园里有清澈的小河，鸡鸭的欢叫，休息的亭子，种植的土地，可以品尝农家饭的味道。
活动准备：每个家庭10平种植土地，春种秋收。种植物品自己选择（如白菜，西红柿，辣椒，土地，茄子，玉米，豆类等）种子种植园准备。种植园准备：有机肥、种植的工具。可以免费采摘樱桃 草莓。如没时间经常去打理，种植园会负责帮助打理。
自带工具：幼儿种植工具如：小锹、水壶等。